帝王将相导图

1. 如何教会孩子制作小学思维导图？
2. 西游记向人们暗示了什么？

如何教会孩子制作小学思维导图？

您好，谢谢邀请：

我是一个11岁男孩的父亲，比较惭愧的是孩子的成长，因为自己找的各种原因，没有好好陪伴，现在想来特别遗憾！

思维导图看过介绍，我没有太多概念。但我们前人的智慧早就有类似的理论，但文明限于传播的区域和人员的局限，未能大规模传播而已。

对于学习，记得在我小时候，村里的老人常说“搬不了家”，意思就是死记硬背，只知道半年不知道六个月。问半年知道，问六个月就不知道了。知识导图讲究关系拓扑，就是把相关的知识点和信息加以串联，一掂就是一大串。

比如说道苏轼，知识点苏轼的父亲和兄弟是谁；苏轼的朋友圈有哪些（唐宋八大家？哪几家和他有关联）；所处的时代、皇帝是谁？苏轼的工作经历联想到宋代的三省六部设置等等。这就是当下流行的思维导图—关系图，之前的记忆是关键词搜索。相互之间只有一到三个关键词去关联。

对于学习，我觉得方法是次要的，首要客服孩子的拖拉症，要学会***时间，做不到这个什么样的方法都没有意义。

对于如何制定，我觉得没有必要借助软件，可以手绘知识要点拓扑图，先期可以帮孩子列关键点，让孩子自己在关键点上自己找拓展点。我个人比较喜欢语文，以语文为例：字、词、句、段、段落；文章背景、历史人物、作者、作者朋友圈、作品集等等。

对于父母，多一点时间陪伴，是最大的安慰，而不是在望着荣耀中度过。

这么小就教孩子做思维导图了呀，可以拿张纸，让孩子把由一个问题想到的点用笔写下来，再由这些点向外发散思维，边想边写，再整理

小学生家长会微信公众号 xiaoxuejzh

小学的孩子，可以将思维导图用于阅读故事，做发散联想游戏，还有***一天的日程安排。最重要是培养孩子对思维导图制作的兴趣。注意引导，多多鼓励。

如果父母可以自己使用思维导图，也是一个很好的榜样。

建议读一下东尼·博赞的mindmaps for kids，相信会对您有所启发。思维导图是一种思维工具，它的意义已经被广泛接受。能帮助孩子发散思维，梳理知识，复习起来也容易记起。个人觉得小学阶段更应该注重图和色运用，形象生动，增加学习趣味性。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！本人也尝试做了面积推导的思维导图形式。对于高年级总结知识体系是很好的一种笔记方式。下面结合图，详细举例说明，供您参考。

第一步：确定主题~面积推导。

配合一张符合主题意思的图片，手绘时表述面积的概念即可。

第二步：发散思维~主题扩散

大致分为矩形，平行四边形，三角形，圆形，梯形五个分支，用线条表示结构关系。

也可根据孩子自己理解往下分支，比如四边形，三角形，圆形。

第三步：面积推导图+公式

不单要记住面积公式，也要记住公式的推导过程，便于孩子加深理解。

以上，希望带给您启发。

比如三角形也可以作为一个主题，生活中的三角形，特点，由什么元素组成，分类等等根据具体学到的知识去扩散。

西游记向人们暗示了什么？

暗示了让人要尊纪守法，魔高一尺道高一丈，人始终在国家法治中活动，不可超越，如果盲目自大，目无法纪，国法治人易如反撑，其次是心存杂念贪财贪色终不能修成正果，要用善良爱心诚心诚意去做人做事会完美人生顶锋，修诚正果。